这些共同的信仰，实际上是一种公民宗教，构成了“争论者争论的唯一共同基础”。我们有着关于人权、政府性质和社会目的的共同公民信条，我们有一套共同的信仰——一种共同的语言和辩论规则——我们可以通过这些信仰解决分歧。
现在，我不喜欢无谓的恶语或无端的谩骂，但许多支撑所谓文化战争的争论——我们的孩子应该学什么，我们应该如何构建我们的历史，谁有权决定哪些政策——是不可避免的，甚至是健康的。
学校教授什么价值观是一个重要问题，应该在公共 以色列电话号码列表 场合决定。但只有当我们从共同点开始时，这些争论才会有成效，并避免陷入无谓的互相谩骂。没有这一点，就会陷入政治僵局。
这一成就值得称赞。但如果我们回头阅读他的论点，我们会发现这些论点改变了这个国家，正是因为它们是强有力的、令人信服的辩论，充满了智慧，可以而且应该影响我们今天的政治和政策。
资料来源：美国教育部，国家教育统计中心，全国家庭教育调查中的家长和家庭参与教育调查。（本表于 2021 年 4 月编制。）注：贫困儿童是指在数据收集前一年家庭收入低于人口普查局贫困线的儿童。近贫困儿童是指家庭收入介于贫困线至贫困线 199% 之间的儿童。非贫困儿童是指家庭收入等于或高于贫困线 200% 的儿童。