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会计，已婚，母亲，助理，在她的领域工作了 19 年。她曾在一家拥有 90 名员工的组织担任行政经理。但是，这位精确科学领域的专业人士在针对已经从事教师工作或梦想有一天走进课堂的人的课程中寻找什么呢？

“除了在知识方面增加价值之外，我还想向我领导的团队传达安全感，并提高我在与客户会面中的表现。此外，我有一个当老师的梦想，我想知道教学如何帮助我追求这个职业，”他说。

这是正确的！作为一名管理者，Auxiliadora 将教师视为一种榜样，让她明白如何站在一个群体面前，影响他们寻求自身的发展，尤其是因为这门课程涉及的是成人教学。

这位来自塔瓜廷加 – DF 的会计师，寻求的不仅仅是新知识和波斯尼亚和黑塞哥维那数字数据专业提升来更新自己。毕竟，她拥有会计和税法的研究生学位，并且已经在 IPOG 完成了另一个 SPED 分析师的短期课程。因此，很明显 Auxiliadora 拥有充足的技术技能。

激励人们的梦想
但她真正想要的是激励人们。他在教师培训中看到了实现这一目标的可能性。 “我需要将我所知道的知识传授给办公室团队，并利用教学来提高我对客户和团队的专业服务，”他解释道。

Auxiliadora 表示，这次体验非常积极。 “这太棒了。我把课程中学到的很多知识运用到日常生活中，比如：说话的方式、演讲的方式、姿势、懂得如何倾听、在演讲中传递自信、改善向他人展示材料的方式。始终保持职业道德，并引用课堂上学到的例子。”这位会计师说道。

她还说，在学习的过程中，她了解到从事学习工作的老师如何能够让学生走出舒适区。她还将这些经验带到了组织并与她的团队一起运用。

非凡时刻
课堂上给我留下深刻印象的一个时刻是在演示过程中，以便我们能够像在上课一样教学，一位同事提到了电影《死亡诗社》作为例子， 电影中每个人都爬上了他们的椅子，向我们展示了我们所能做的不仅仅是坐在椅子上，低下头工作。

一些运用趣味性的方法也给人以启发。 “将其应用到组织中，给组织带来一点趣味，有助于他们更好地呼吸并参与工作。”

会计还记得在课堂上完成的一项工作。我所在的小组必须利用课程中学到的工具，组织一堂关于积极心理学的速成课。 “我记得通过一位同事了解了 Electro 首席执行官马尔西奥·费尔南德斯 (Márcio Fernandes) 的故事，直到今天我仍然在运用他的管理哲学思想，”他强调说。